实验小学“群文阅读”与学生综合能力发展研究报告丰都实验小学陶勋愉一、研究目标本课题的具体的研究目标可以分为四个层面:学生层面:通过开展丰富多彩的“群文阅读”教育实践活动来激发学生的阅读兴趣,端正其阅读
群文阅读五步教学策略群文阅读课,教师主要可以采用“五步教学法〞这样的操作模式,即为:主题回忆──阅读概览──片段分享──精彩赏析──主题拓展。第一步是“主题回忆〞。旨在简单回忆课内的几篇课文,提炼出这
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群文阅读的教学价值、主要课型和课堂策略三种阅读方式。为了让学生学会多篇文章的阅读,杭州市展开了小学群文阅读教学的研究,并举行了小学群文阅读教学研讨活动,有效地更新了教师阅读教学的意识,改革了阅读教学的
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一、情况回顾:在2016年,我校申报了一个市级课题,该课题于2017年春举行了开题报告,正式进入研究阶段。为了继续深入开展研究,积极探索群文阅读课堂教学策略,努力打造群文阅读示范课例,从而进一步引领学
让群文阅读走进课堂——浅谈中年级开展群文阅读的思考与实践提到阅读教学,我们习以为常的方法便是一篇一篇地教课文,教学过程中,关注字词句的落实,强调文道统一。长此以往,学生由于阅读文本“量”的明显不足,加
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三会中学“单元整合?群文阅读”主题校本教研实施方案一、指导思想根据学校2016-2017学年度的教学教研工作及校本研训计划,为了进一步深化课程教学改革,充分发挥学科教研组在课程教学改革中的重要作用,以
“群文阅读”的尝试与思考(蒋军晶)文章能不能一组一组教?——“群文阅读”的尝试与思考教育唯有与时俱进,才能永续经营。不知道大家有没有发现,现在孩子的语文学习环境,已经发生了巨大的变化,我们的语文课程框
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SolidWorks2007提供了方便得皮带设计工具。一般说来,对于皮带、链轮、钢丝之类得零件应该在装配体中设计完成。用户应首先确定皮带轮得位置与直径,然后利用SolidWorks得皮带 链轮工具生成
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一、现场施工一般要求1、进入施工现场人员必须正确戴好合格的安全帽,系好下颚带,锁好带扣;2、作业时必须按规定正确使用个人防护用品,着装要整齐,严禁赤脚和穿拖鞋、高跟鞋进入施工现场;3、新进场的作业人员
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